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“我感觉像在过元宵节。”姜婉说。
“为什么啊？”苏黎好奇地问,“想吃汤圆了吗？”
姜婉看向教学楼：“因为每天都在解灯谜。”
事件的逻辑是这样的：
垃圾分类活动最开始由张稻提出，是因为他想完成自己的环保绿化任务；
为了对抗这名穿越者，姜婉推动了整个学校进行积分制的竞争；
泉外的学生们积极参加活动,过于热情的态度波及了全校老师们；
老师们奋起反击，手段包括但不限于每天在办公室门口挂出难题、急转弯；
学生们以牙还牙，开始天天出垃圾分类相关的疑难杂题给老师们，互相伤害，乐此不疲。
在以上第四环的活动中,姜婉也完全在预料之外地被卷入其中。
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