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老师往往能从第一次自我介绍,判断出这个学生的性格,行为习惯。现在也是一样,班主任立刻又往宋绮诗身上,贴了“成绩好”“爱学习”“乖巧上进”的标签。
于是她按照惯例,将宋绮诗的位置安排在了几个好学生中间。
宋绮诗拎着书包走过去坐下,环视一圈儿,基本上全都戴着眼镜。
并且他们大都神色冷淡,除了宋绮诗刚坐下的时候,齐齐抬头扫了一眼之外,其余时间基本上都是低着头在翻书,或者做题。
宋绮诗也就很自觉地不去打扰了,乖乖翻出自己的课本,做起了一本正经的好学生。
新的上课铃很快敲响,宋绮诗为了让自己爱学习的形象更深入人心,课堂上,但凡老师一抽问,她就立刻举手。
倒也没辜负她昨晚把原身的记忆拉出来,好好复习了一遍,还临时抱佛脚,把书也翻了翻。一堂课下来,老师的所有提问,全被宋绮诗一个人包揽了。其余同学纷纷朝她投去了感佩的目光。
“新同学好像很爱出风头啊?”有个别酸溜溜的开口说。
“出风头还不好啊?她出风头,老师就不抽咱们回答问题了。”
“艹,你说得真有道理!”
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