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葛君虽然不是苏娇杨亲生的，但养了这么多年，这孩子还打小就懂事不闹腾，和亲生的也没差了。
听葛君说出他与苏妈妈的‘恩恩怨怨’之后，苏娇杨一脸的恍惚。
葛君这孩子确实没跟着正经上过学，幼儿园的小班、中班、大班一个都没上过，但架不住他身边人的文化水平高啊！
打小就在一堆科研人员中混大的孩子，文化水平能差了？
葛君的性子喜静，苏娇杨平时没精力管他的时候，就把他往那个国重内一带，交给那些手里头活儿不是很重的研究员帮忙看着，那些研究员最差都是国内刚刚本科毕业的大学生，有些能耐点的，是早些年出国留洋过的，一口外语说的相当流利。
让这些研究员同葛君玩泥巴？那想都别想，最差也是认字组词造句以及练习加减法，有些研究员心大，觉得孩子学语言就得从小学，长大之后再从头学的话相当费力，已经开始给葛君上外语课了。
有这么雄厚的师资力量带着学，要是真的依苏妈妈的观点，把葛君给塞到一群小孩子中间，别说葛君自己难受了，苏娇杨看着都难受。
不过苏娇杨也是一个极品，她自己摸不准葛君究竟会多少不会多少，就想出一个主意来——赶明儿就带着葛君去一趟国防科大的附属小学，比着学生的个头去找葛君适合哪个年级，然后再找哪个年级的老师要一份平时的测验试卷，如果葛君的水平不够，那就稍微降一降，如果葛君的水平刚刚好，那自是再好不过，如果葛君的水平比那个年纪的学生好，那就看着再网上探一两个年级。
上学，主要还是看孩子能不能跟得上，没必要非得根据年龄、身高来定年级。
不然让一个能听懂初中生课的孩子去蹲到三年级上课，既委屈孩子还也委屈老师，关键是还打击同班小伙伴的自信心。
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