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直到高一下学期，班主任终于开始给全班灌输要认真思考文理科选择的观念。
“这是你们人生中很重要的一道分水岭，你们要综合考虑自己的优势学科和兴趣所在，好好想想你们将来要从事什么职业，一定要对自己负责！”
对于班主任的苦口婆心，其实大多数人都没太往心里去。十几岁的年纪，对各行各业的实际情况根本就没有具体的了解，几乎只能靠想象去编织心中那份理想职业的模样，能做出什么负责的选择？
大多数人都是听着身边“理科好找工作”“学不好理科才读文”的论调长大的，尽管完全不知道以后要找什么工作，可就是觉得随大流读理科准没错。
小部分人则正是那批“学不好理科”的，想着宁愿去文科背到昏天黑地，也比学理科听天书一窍不通强。
楚念各科成绩都不错，语文最好，数学相对薄弱一点，但没有明显的偏科。这在优等生中算是优势，可也为她的文理科选择增加了难度。
要说兴趣爱好，她大多时间都在学习，那点少得可怜的课余时间几乎都用来看书了。好像除了阅读，她也没有什么其他喜欢的事。但这似乎并不能作为某种职业，尤其是她母亲一向推崇的“稳定的”职业。
肖穆青的态度很坚决，认定楚念必须学理。
“第一，你理科学得又不差。”肖穆青罗列着她的理由，“第二，学理以后好找工作。第三，你要是真对文科有兴趣，看看书也能自学不少，理科要是没人教，可就很难学懂了。”
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