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“重云，送我一束花吧，好不好。”
“重云，重云？重！！！云！！！”
被同学叫了好几声后，重云才回过神来。
行秋身上淡淡的汗味，体温略高的小臂环住自己脖子的触感，因感冒而沙哑的声音，都一起消失了，他意识到，自己并不在周日的寝室里，而是周三课后的教室里。
他们刚上了《民族传统体育概论》这门课。
这门课的教学方式一直都是所谓的“小组作业”，说白了就是老师并不讲课，将全班分成几个小组，每个小组分配一个章节的内容，小组合力做一个ppt，再在课堂上做展示。
美其名曰“互动式教学”，但老师参与的互动部分也只有每节课后点评几句而已。
这门课已接近尾声，重云所在的小组负责课本的最后一章。课后，他们小组留在了教室里，商量做ppt的分工问题。
“‘其他传统体育项目介绍’这一部分，我们一个人分一个项目，每人做3页ppt可以么？”
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