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“题解”《包待制三勘蝴蝶梦》，是关汉卿借宋朝人物故事来表现元代现实生活的一部公案剧。它写“有权有势尽着使，见官见府没廉耻”的“国戚皇族”
葛彪蛮横地打死了王老汉，王老汉的三个儿子又打死了葛彪，出了人命案子。
这里所选的第二折，写包待制梦中见一个小蝴蝶打入蜘蛛网中，动了恻隐之心，救了小蝴蝶。梦后包待制审理王家兄弟打死葛彪一案，王家三兄弟都争着由自己去偿命，包待制判定王大偿命，王母不愿意；包待制判定王二偿命，王母又不愿意；包待制判定王三偿命，王母同意了。包待制以为王三不是王母的亲子，所以王母同意王三偿命，因此怒斥王母。经过王母的诉说，原来王大、王二不是王母亲生，而王三倒是王母亲生，她舍亲子而救养子的行为，深深地感动了包待制。联想到梦中情景，于是他准备搭救王三。
在元代社会，葛彪这样的权豪势要逞凶撒泼的行为是和最高统治者有着特殊关系的，因此包待制要救王三也不得不以死囚赵顽驴来冒名顶替。最后王家母子封官加赏，只是人民的愿望和理想的体现，是对遭受苦难者的精神安慰，这也是我国古典戏曲悲剧的特点之一。
第二折（张千领祗候排衙科①，喝云：）在衙人马平安，喏！（外扮包待制上，诗云：）咚咚衙鼓响，公吏两边排，阎王生死殿，东岳摄魂台②。老夫姓包名拯，字希文，庐州金斗郡四望乡老儿村人也③。官拜龙图阁待制学士④，正授开封府府尹⑤。今日升厅，坐起早衙。张千，分付司房⑥，有合佥押的文书，将来老夫佥押⑦。（张千云：）六房吏典⑧，有甚么合佥押的文书？（内应科。）（张千云：）可不早说？早是酸枣县解到一起偷马贼赵顽驴。（包待制云：）与我拿过来！（祗候押犯人跪科。）（包待制云：）开了那行枷者。兀那小厮⑨，你是赵顽驴？是你偷马来？
（犯人云：）是小的偷马来。（包待制云：）张千，上了长枷，下在死囚牢里去。（押下。）（包待制云：）老夫这一会儿困倦，张千，你与六房吏典，休要大惊小怪的，老夫暂时歇息咱⑩。（张千云：）大小属官，两廊吏典，休要大惊小怪的，大人歇息哩。（包做伏案睡做梦科，云：）老夫公事操心，那里睡的到眼里，待老夫闲步游玩咱。来到这开封府厅后，一个小角门，我推开这门，我试看者(11)，是一个好花园也。
你看那百花烂熳，春景融和。兀那花丛里一个撮角亭子，亭子上结下个蜘蛛罗网，花间飞将一个蝴蝶儿来，正打在网中。（诗云：）包拯暗暗伤怀，蝴蝶曾打飞来；休道人无生死，草虫也有非灾。呀！蠢动含灵，皆有佛性：飞将一个大蝴蝶来，救出这蝴蝶去了。呀！又飞了一个小蝴蝶，打在网中，那大蝴蝶必定来救他。……好奇怪也！那大蝴蝶两次三番只在花丛上飞，不救那小蝴蝶，佯常飞去了(12)。圣人道：“恻隐之心，人皆有之。”你不救，等我救。（做放科。）（张千云：）喏！午时了也。（包待制做醒科，诗云：）草虫之蝴蝶，一命在参差(13)；撒然梦惊觉，张千报午时。张千，有甚么应审的罪囚，将来我问。（张千云：）两房吏典，有甚么合审的罪囚，押上勘问。（内应科。）（张千云：）喏！中牟县解到一起犯人：弟兄三人，打死平人葛彪。（包待制云：）小县百姓，怎敢打死平人！解到也未？（张千云：）解到了也。
（包待制云：）与我一步一棍，打上厅来。（解子押王大兄弟上(14)，正旦随上，唱：）“南吕一枝花”解到这无人情御史台(15)，元来是有官法开封府。把三个未发迹的小秀士，生扭做吃勘问死囚徒(16)。空教我意下惆(17)，把不定心惊惧，赤紧的贼儿胆底虚(18)，教我把罪犯私下招承，不比那小去处官司孔目(19)。
这开封府王条清正(20)，不比那中牟县官吏糊涂。扑咚咚阶下升堂鼓(21)，唬的我手忙脚乱，使不得胆大心粗；惊的我魂飞魄丧，走的我力尽筋舒。这公事不比寻俗(22)，就中间担负公徒(23)。嗨、嗨、嗨，一壁厢老夫主在地停尸(24)；更、更、更，赤紧地子母每坐牢系狱(25)；呀、呀、呀，眼见的弟兄每受刃遭诛。早是怕怖，我向这屏墙边侧耳偷睛觑(26)，谁曾见这官府！则今日当厅定祸福，谁实谁虚。
（正旦同众见官跪科。）（张千云：）犯人当面(27)。（包待制云：）张千，开了行枷，与那解子批回去(28)。（做开枷科。）（王三云：）母亲，哥哥，咱家去来。（包待制云：）那里去？这里比你那中牟县那！张千，这三个小厮是打死人的，那婆子是甚么人？必定是证见人；若不是呵，敢与这小厮关亲(29)？兀那婆子，这两个是你甚么人？（正旦云：）这两个是大孩儿。（包待制云：）这个小的呢？（正旦云：）是我第三的孩儿。（包待制云：）噤声(30)！你可甚治家有法？想当日孟母教子(31)，居必择邻；陶母教子(32)，剪发待宾；陈母教子(33)，衣紫腰银；你个村妇教子，打死平人。你好好的从实招了者！（正旦唱：）“贺新郎”孤儿每万千死罪犯公徒。那厮每情理难容(34)，俺孩儿杀人可恕。俺穷滴滴寒贱为黎庶(35)，告爷爷与孩儿每做主(36)。这三个自小来便学文书，他则会依经典、习礼义，那里会定计策、厮亏图(37)？百般的拷打难分诉。岂不闻“三人误大事，六耳不通谋”？
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