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上午第三节课是英语课，随着上课铃声的响起，刘海老师快步走进了教室。
师生问候过后，刘老师开始了今天的课程，今天并没有讲新课，而是带着全班同学复习起了初中一年级的课程，这一节课复习的是音标中的辅音音标。
刘海老师是一个非常负责任的英语老师，这一学期是他第一次给二十一班上英语课，上课之初他就发现这个班的除了几个尖子生外，其他同学的英语基础并不是十分的好，出于对学生负责任态度，他决定每周抽出两节课的时间为大家补习初一的英语基础，包括英语音标、句型、语法、词汇等各个方面。李伉前世留级时英语其实是非常差的，正是由于刘老师的这种负责任的态度，才使李伉有了迎头赶上的机会。
刘老师把今天要掌握的音标写到了黑板上，然后带着大家读了两遍，又针对每个音标列举了一些单词的例子，然后就让同学自由分组练习，互相纠正发音。
李伉对于这些音标已经熟悉的不能再熟悉了，所以兴趣并不是很大，但是也不能表现的太突出，于是就准备和同桌李明结成小组练习.“李伉，咱们两个一组吧。”王玲玲扭过身来笑着对李伉说。
“呃，好吧，要不你、我还有李明三个一组？”李伉答道，并不想把同桌弃之不顾。
“好啊，再加上马文娟吧。”王玲玲听李伉这么说，于是干脆也捎上了马文娟。
于是王玲玲和马文娟扭过身来，和李伉还有李明组成一个四人小组，开始练习。
与其说是四人相互纠正发音，倒不如说是李伉在纠正其他三人发音，今天刘老师让练习的几个辅音中有两三个不太好读，三人始终不得要领。
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