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一会儿说希望自己爸妈有生之年也能过来这么陪读一次,一会儿又说马上又该换位置了也不知道还能不能坐一起。 说来巧合,分班以后,换座位的次数不少,但张鑫和他们三个,竟然有多半时间都能挨着,这也是张鑫在他们面前素来没顾忌的一大原因。 辛易晴笑着说:“不能坐一起也没关系,你能和昭昭一起坐不是也挺好的么。” 他俩是一个小组的,不管位置怎么换都能离得很近。 张鑫闻言笑嘻嘻道:“也对,有一个熟悉的就挺好。” 辛易晴又说:“把人看紧点,别让我们昭昭被人欺负了。” 张鑫信誓旦旦道:“你放心吧。” 辛易晴把他们那天在四楼空教室表演默剧的事情和他们讲了,张鑫和何昭昭无一不是开怀大笑。 接着,孙不言煞有介事地说:“我一直觉得,那种上了年纪的老师都是又凶又不讲道理的。那天看到赵老师 全都有病 周六上午小自习, 辛易晴去找了王海,刘范林也在。 辛易晴觉得自己来的时机可能不太对,因为她发现王海的脸部表情有些僵硬, 十分像是他平时被学生气急了想骂一顿狠的却骂不出口的样子。 刘范林以为辛易晴是有什么事要和王海说, 简短地把自己过来表示感谢的事情同王海做了个收尾,站起身准备离开。 辛易晴忙站在他面前挡住他的路,说:“主任您等等,我也有事找您。” 刘范林于是停下来,扯了自己刚才坐过的椅子重新坐上去, 用双脚压着地板慢慢往后面挪动。 滚轮摩擦地板, 发出骨碌碌的响声, 气氛忽然轻松起来。 辛易晴弯腰, 鞠躬,真挚道:“对不起。” 刘范林一愣,双脚动作滞住, 怔愣着问:“怎么了?” 随即他惊恐道:“你别是也因为吃泡面被开违纪单了吧???” “……没有。”辛易晴觉得刘范林这ptsd的样子有些好玩儿, 又想起何昭昭口中的“反差萌”, 没来由地想笑, 说:“真的没有。要是有的话, 早读的时候我们王老师就该接到通知了。” 刘范林扭头去看王海, 王海坦然无比地摇了摇头,刘范林这才松下心, 很明显地吐了口气,“那你说什么对不起?” 辛易晴:“家长陪读是学校规定,我不应该随便发表意见的。如果不是我那天的话, 刘利好的事情,可能就不会出现。” 赵老师的表现虽然是个例, 某种程度上也代表了一众老师的想法。 只不过赵老师资历深,也是该要退休的年纪,要考虑的事情没那么多,行为做事难免胆大一些。 其他老师虽然没有这么做,但他们心里,大概也是这么想的,只是一方面又觉得多一事不如少一事,另一方面可能是还没有碰到类似于刘利好这样的导火索。 辛易晴这两天回想起周一那天下午的事情,发现自己也不是没有更好的解决办法,之所以最后选择那么做,确实是因为被气得上了头而带了一点刻意的意思。 但这才过去一周,就已经有老师看不惯然后表露出内心想法。如果再持续下去,这种情况极有可能变成频发事件。 到了那时,受到影响的人将会更多,辛易晴更加承担不起,所以必须从现在开始,就杜绝那种情况的出现。 于是辛易晴又说:“学校的事情自然有学校领导安排,他们考虑的肯定比我要周全,我那天说的话,太大言不惭了。” “现在的这种陪读模式,会因为老师、学生、家长三方的观念和立场不同,而导致大家把一些问题因为内心想法而放大,从而滋生许多不必要的矛盾。对于学校长远发展来说,可能不太有用。”她抬眼认真地看着刘范林和王海,再次道:“是我想得太过简单了,对不起。”