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“问题是，到底什么是好，到底什么才是坏？”
2号床的老马觉得墨贤的思想还是顽固不化的那种，他觉得自己身为一名有组织职责的退休村官，有义务在这个时候给他洗洗脑，帮他
老马语重心长地对墨贤说：“有的孩子天生不会读书，我们却非逼迫着他们考一流的大学；有的孩子天生不会做生意，我们却要埋怨他们不会赚钱；有的孩子天生脑子缺根筋，我们却非要他们活成一个神童。类似的例子很多都无一例外地表明我们做父母的，在对待孩子教育的问题上，并没有因材施教，只一味地要求孩子们朝着咱们自己的人生目标前进。要求他们把书读好，却不清楚到底哪类书是适合他们读、并且能读好。等他们长大后进入社会，我们又认为只要他们能赚大把大把的钱回家就是有能力，就是有出息。却少有时间和心思去了解，这钱是否来路分明，这钱赚的是否心安理得，是否在他们即感兴趣又能进取的地方得到他们应得的报酬，是否真得仅凭他们自己的能力获取合法并道德的利益。还有更为重要的是，在孩子们失败的时候，有些父母就违背了身为父母改如何引导孩子走出困境或走上正道的本质，不是天天冷言冷语，怨声载道，让他们在家呆不下赌气离家为止。就是倾己所有，对他们百依百顺，就算是借高利贷也要帮着他们瞎折腾。很少有父母会与儿女面对面的坐下来，用心就失败或成功的结果作出深入的探讨和商量，然后才决定要不要帮他们继续走下去。不信？小安，你从小到大，有过多少次同父母交心交底的交流过？”
墨安谈笑着摇头，他并不是听得很详细，他的心思还在手机的小说里。老马便得意地想再说几句，可惜，有列检医生进来检查问他的情况，他说还好，正等着进手术室呢。墨贤则迫不及待地问：“医生，我的病况到底怎么样？”
医生反问他：“阿公您今天的胃口怎么样？”
墨贤说：“和以前差不多，吃不了多少，吃多了会胀气，小便有时会痛，但痛的程度比以前稍微好一点。”
医生说：“嗯，是这样的。阿公你别着急，ct已经出来，明天一早，我们院里的专家会进行最后一次会诊，才能确定您的病况。”医生转过头对墨安说：“你是他儿子是吧？跟我过去看看ct吧，也可以有个大概的了解。”
“那我这里呢？”老李急着叫住医生，要问个究竟。
“你是什么状况？哦，复查换导管的吧？”医生过去提起老李的尿袋看了看，又在他的造口上按了两下，问：“嗯，小便还清爽，取样化验了吧？痛吗？平时有没有痒的感觉？”
老李只管把头摇的跟拨浪鼓似的，他老伴便追问医生：“他这管子需要换吗？”
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