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而到了晚上，赵宇飞的忙碌并没有结束。他带着赵大勇、王二才、王三才和村中的年轻人在学堂的操场上练习武术。而林老师（也就是丑娘娘）和大春带着小孩子们在操场的一角，也模仿学习。孩子们对于赵老师亲自教授他们武艺非常兴奋，学得即努力又认真。这不仅使孩子们变得更加强壮，还培养了他们的纪律和坚韧精神。赵宇飞相信，教育不仅仅是书本知识，还包括培养品德和体魄。
但赵宇飞的奉献并不仅限于此。夜深人静的时候，当所有人都进入梦乡时，他依然坐在桌前，为明德学堂的孩子们编写教材。这项工作需要极大的耐心和智慧。当地的语言虽然和汉语的语法相同，但发音有所不同，这让教育工作变得更具挑战性。因此，赵宇飞每晚都在深入研究当地方言，以确保他的教材能够准确传达知识。
在编写教材的过程中，他不仅使用当地方言，还引入了大量的汉字来丰富教材内容。这种跨文化的融合使得学堂的教育更加全面，让孩子们既能理解自己的传统文化，又能够接触到更广泛的知识。这种教育方式不仅让学生们感到自豪，也让他们对未来充满信心。
在这个小村庄中，明德学堂成为了村庄的灵魂，凝聚了村民的心。赵宇飞的奉献和努力让半山村充满了希望，而这股希望也在孩子们的笑容中绽放，他们知道，在明德学堂里，他们将获得知识、力量和梦想的翅膀，去飞向未来的广阔天空。