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提示：
如果懒得看的话也可以直接看第二卷的正文，会慢慢提及并且不断完善设定里的内容。
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从医院回家后，辰安翻阅着研究所提供的小学和初中课本。
因为空间裂隙的存在和大陆扩展的不稳定性，所以孩子们的童年格外短暂，从小就要学习一些野外生存知识和求生设备（物品）的使用等。
文化课上大致的与前世相同，知识内容也精简了很多，整体上显得学习节奏很快。
幼儿园就要认识龙国文字和一些主要国家的文字特点，要学习基本的语言表达能力和计算能力等，甚至还要知道如果落单如何寻找人群或者求助设施等常识。
小学六年中，寒暑假时间很短，但是课程很紧张，前世初中甚至高中才开设的地理、生物、化学等一些常见的基础知识都被包含在内，并且删掉了很多练习题等环节，力图在最短的时间里让孩子们了解这个世界的生活技能。
初中开始领养自己的第一只精灵，但是除了战斗或野外训练课程外，平时孩子们还是要上文化课，精灵则有“精灵老师”教导他们在人类世界的生活常识和一些基础技能的要领。
到了高中，则根据类型有所区分，专精训练家、饲育家等方向的高中课程以精灵为主角，以偏向普通人为方向的（例如坐办公室的文职等，毕竟世界还是要维持基本运行的）则以文化课为主，混合型高中则是根据自己定位来调整两种课程的比例。
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