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再次回到室内的时候，秦时已经将一张卷子刷完，正在默记古文历史，借来的课本上被上一任主人大段划了重点以及密密麻麻贴了各色解析。
见梁月带回来的东西，秦时面上也不由显出几分讶异，但也只是多看了两眼，便把手里的卷子递给了她。
其实秦时基础的数学逻辑没有问题，对于部分公式的应用也很是灵活，但对比卷子以及数学单元学习目标而言，一部分题型更善于针对性的考验某个公式或是某个公理定理的变形应用，这就更容易使得人走向弯路。
打一个不怎么恰当的比喻，为什么侠客岛上众多武林高手都未能参破的绝世武功，被一个大字不识的石破天给学会了？因为他不识字，他不理解字的意思，他只会用最基础的方式去理解题型、去破解题意，故而石破天惊，独独他一人参破了其中的武学。
而秦时便是那妄图参破武学的武林高手，学的越多，会的越杂，本身的知识基础却还不牢固，于是便总是看着题型顺着走偏了思路，总是妄图走一条捷径，更快的把结果推导出来，于是被变形题型牵着越走越偏，反而拖累了正确率。
梁月想了想，把课本翻出来推给秦时：“老师说做题的时候要审题，审题不是说，你看清楚了题干里面的数字，明白了给你的已知条件就可以了，你需要通过题干给你的这些信息，去倒推这道题到底是想要考你什么问题，考你的是什么公式的应用，而不是说，利用超出当前考核目的的公式走捷径跳步骤……”
“这一点上我跟你一样，都是容易省略，省略的过程中还使用超出当前学科目标的公式进行计算。翻翻看，按单元做一做课后题，把这些课程内的各种知识点记熟了，别再使用超纲的公式来进行计算，这样你再试试，看有没有效果。”
秦时若有所思：“行，我懂了。”
“对了，”秦时看向梁月，显得有些犹豫，“……最近大院儿里，和你爸妈离婚的事，有很多人在说，要是有什么人舞到你面前去了，你别……”
别什么呢？秦时一时也跟着卡了一下。
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