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一个班集体学习成绩怎么样，就要看他们上晚自习的时候是什么样。
像尖子班的晚自习一般都有请针对性的辅导老师坐镇，例如一三五是文科老师，二四六是理科老师，而那些普通班的晚自习只有一位老师，就是班主任，身为班主任有时也会“玩忽职守”，监督到一半就撒手不管了，这时候学生桌面上堆着的就不再是磁带和书本了，而是厚厚的一本言情小说或者是MP3/4，有些刚有了手机的同学，避免不了来几张自拍，不过那时候可没有自拍杆一说，所以他们要竭尽所能地像鸡爪子一样擒着手机，以防掉落，再者，一个个顶着杀马特的非主流造型学习动力火车拍照，还有摆出那经久不衰的剪刀手，活生生一部年代剧啊。
说来，顾幼曦很少来感受已这学校晚自习的气氛，今晚是迫不得已才来的，而且一来还是在教室办公室，一对一的辅导，她表示鸭梨山大。
难道这也是好学生持有的特权？
“从句分为定语从句、状语从句，其他有……”刘盈耐心地给她举例子说明，其实这些问题她早就会了，但看在班主任好心好意给她讲解的份上，她不好直说。
而且，在长时间以“父为纲”的伦理教育体系压迫之下，她早已习惯了将自己的真实想法藏起来，将他们喜欢的那一套搬出去，一半为了讨好他们，一半也真的是习惯了。
偶尔还要附和着说，“啊！原来是这样，我懂了”等云云，以此聊表对老师用心良苦的谢意。
说完了卷子上的语法，刘盈又开始帮她纠正发音，“这点相当重要，我发现你听力上的失误大部分和发音有关，那么我们学发音就从音标开始，四十八个音素，有元音、辅音、辅音分为清辅音、浊辅音，另外还有爆破音等。”
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