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第8章
尤其是这次考试决定学生们文理分科，许多文科或是理科的老师们早就在开始物色优秀的学生了。这也就导致了文科老师们发现了一个事情，江漓文科成绩加起来已经有640分，这是什么概念？
那可是稳稳地985、211苗子，努力学习说不定还可以冲刺一下a大和b大！
经过老师们的再三讨论，加上监考老师的作证，他们相信学生的成绩，毕竟假的成不了真，真的成不了假的，青春期的孩子们老师应该多一些信任和引导。
如果成绩是真的，他们没有因为随意的疑心毁了一个前途光明的孩子，这样皆大欢喜。
如果成绩是假的，无非就是空欢喜一场，之后再慢慢的引导，争取也将对学生的伤害降到最低，让其能有知错就改的机会。
整整一日，除理化生三门课的老师不曾在课堂上说起江漓，高一九班剩下的各科老师上课之前都先对江漓这次的成绩进行了表扬。
江漓从一开始的领到五百块奖学金的喜悦逐渐变得有些不好意思起来，皆因此前二十多年人生江漓一直是老师同学们眼中的好学生，她的好成绩被认为是理所当然的事情，包括她自己也是这样认为的。
现在忽然之间，她面临的是特别的侧目和赞叹，那些明晃晃的称赞和注视确实是有些让她无所适从。
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