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“我感觉像在过元宵节。”姜婉说。
“为什么啊?”苏黎好奇地问,“想吃汤圆了吗?”
姜婉看向教学楼:“因为每天都在解灯谜。”
事件的逻辑是这样的:
垃圾分类活动最开始由张稻提出,是因为他想完成自己的环保绿化任务;
为了对抗这名穿越者,姜婉推动了整个学校进行积分制的竞争;
泉外的学生们积极参加活动,过于热情的态度波及了全校老师们;
老师们奋起反击,手段包括但不限于每天在办公室门口挂出难题、急转弯;
学生们以牙还牙,开始天天出垃圾分类相关的疑难杂题给老师们,互相伤害,乐此不疲。
在以上第四环的活动中,姜婉也完全在预料之外地被卷入其中。
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