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台上罗老师放下教案， 理了理西装上不存在的褶皱，然后一本正经地说：“我感受到了同学们迫切地想快进到海底世界的愿望。”
台下一片哄笑，上课就正式开始了。
随后他们发现， 老师居然真的放下讲义， 开始讲海底环境。
同学中有带头起哄的， 爆出了一小阵掌声，老师也忍不住笑了。
果然这节课大家都很专心。
兴趣是最好的学习动力， 课堂上来了一位货真价实的鲛人族，很难让人不好奇他的生活环境。
不过作战环境讲的可不是动物世界那一套，人类经常说自己征服了广袤的宇宙， 事实上从古地球时期发展到现在的星际帝国时代，科技确实给生活带来翻天覆地的变化， 但人类依然渺小——
老师点开立体星仪，巨大的星际旋臂以第一星系为中心， 形成一个壮观的银色漩涡带， 外圈则是更为广阔的未知与黑暗。
帝国的星际版图就这样呈现在同学们的眼前。
“自从’人造磁场‘、’人造自然卫星‘和’气象环境总调控系统‘三大技术成熟后，人类大量开发新宜居星， 殖民地突破银河系，一度扩张了好几个河外星系，但随之而来的是新的困境——新的宇宙空间里， 我们遭遇了新的太空物种， 虫潮则是其中之一。”
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