异族小说

第六十六章 冤家宜解不宜结 (第1/10页)

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孔子门下三千门徒,七十二真传弟子,可谓是桃李满天下。

然而,孔子的教学方式,也是中国古代的传统教育模式,既分启发教育,因材施教和学思结合。

通俗来讲,这其实是一个精英式的教育。教育的过程,也是一个筛选的过程,与现在的月考和期考,大至雷同。

所谓的有教无类,就是你可以学习,但是能不能学到真东西,那就是看个人的天赋和领悟能力了。

对于私塾,其实老师带的学生,很少,多者二十余人,少则数人,甚至有的家庭殷实,就专门请几个老师教导一个孩子。

当然贵族阶级一般都是如此。

私熟中读书教育,首重识字和背诵,教师教读句逗,首重字形、读音,区分四声。

如《论语》开头“子曰:学而时习之,不亦悦乎?”老师在“子曰”边点一小点,领读“子曰”,学生也跟“子曰”,然后点读“学而时习之”,然后圈读“不亦悦乎”,学生均跟着照读。

这就是老师教学生读书,也就是所谓句、逗之学。等到更深一些,如教读“春风风人”、“夏雨雨人”句时,必在第二个风字、雨字右上角画个圈,作为标识,教读作去声,即“春风风(读如奋)人”、“夏雨雨(读如育)人”,这样使学生在读书时,通过拉长声音的大声诵读,自然而清晰地区分四声,记牢读音,这也是学作八股文的基本功。

这样的精英式教育,不仅缓慢,而且成本太高。

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