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在走廊上整理一下仪表，鼓足勇气的林青萍踏着坚定的步伐走进了一团混乱的高一·九班的教室。教室象菜市场一样的充满着活力，林青萍在讲台上静静站了大约十分钟，教室里喧闹的声音还是一点也没有低下去的意思。这位新任的班主任暗暗叹息：看来这个新班级的第一堂课就明确的表现出了这些学生们不喜欢自己这个班主任啊。
林青萍在这段时间内倒是看清楚了混乱的源头：朱黑黄与何欣然正各守教室一角，疯狂的抓着附近课桌上能抓到任何的东西相互投掷，嘴里还大声咒骂着对方。班长王童童在他们中间的地方愤怒地“咆哮”：“你们闹够了没有！想耽误大家上课吗！”因为位于战争的中心位置，她身上不时会被流弹击中，这使她的火气越来越大，看起来就快要自己动手用暴力维持班级的秩序了。一边陈扛山正牢牢抱住朱黑黄，另一边韩桃儿韩杏儿姐妹则拉着何欣然不放——如果不是有他们三个在劝架，那两个人早扭打到一起去了。
班里其他的学生却没有他们三个这么热心“公益”，聊天的聊天，看热闹的看热闹，也有的笑盈盈的看着林青萍，显然建班之初班主任的第一次处罚学生，将成为他们今后在这个班里具体表现的重要依据。
林青萍的头开始隐隐作疼。
虽然已经开学一个多月了，高一·九班这个班却是今天刚刚成立。
说起来林青萍老师并不是师范院校毕业，所以“半途出家”的她从来都不觉得自己是一个优秀的老师，平时只是努力用自己的勤奋和热情来填补不足，勉强算是一个合格的老师罢了。可是前几天校长却把她找去，说了一马车的恭维话，把她形容成一个多么多么伟大、负责、富有爱心、能力超群的老师之后说出了他的目的——今年学校的新生里有一批过分“特别”的学生，各各班级的老师都有快要受不了的感觉，校方商议了很久，最后决定把这些学生单独抽出来组成一个班。这样的一个班级，要做它的班主任的难度可想而知，学校方面不知怎么想的，居然看中了林青萍这个今年刚刚从初中部调来的老师。
林青萍百般推辞，可是校长一口咬定了她一定胜任，两人争论到最后林青萍看出再推辞下去校长就要动气了，本着在人矮墙下的原则点了头。她怎么也想不明白，学校方面怎么就会认定这些问题学生比较信服自己呢？自己又不是班主任，开学一个月也不过给他们上过四、五节课而已，连那些学生的名字都记不熟呢。准确的说，她根本不知道怎么去教导其他老师的口中那样顽劣的学生，几乎是抱着可能教不了几天就要被辞退了的心情接下了这个烂摊子。
班里的吵闹还在继续着，林青萍觉得不能任由他们这样下去，拿起黑板擦用力拍拍讲桌，大声喊：“上课了，大家都坐好。”她自己都觉得自己向来温和的声音在这个闹哄哄的地方无比渺小，都不知道学生们听不听得见。谁知道她的话音刚落，教室里忽然一片安静。打架的、劝架、看热闹的学生都在看着她，然后王童童率先大喝一声：“林老师都来了还不回座位，都不想活了吗！”何欣然、朱黑黄以及韩家姐妹立刻用闪电般的速度跑回了自己的座位端端正正的坐好。只剩那个老实的陈扛山还在帮别人捡被扔得到处是的东西。
“起立……”王童童大声喊，“老师好！”其他的学生倒有一大半也跟着她站起来，恭恭敬敬的向林青萍问好。
林青萍微微松了口气。这些学生看起来也不是别人说得那么糟。
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