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第二天上学, 萧函就给出了她的回复。
小孩子才做选择，萧函表示她全要，不, 是两科竞赛都参加。
同时参加两科甚至三科的竞赛, 这种例子，不是没有，但少之又少。
数学老师和吴老师竟然也没有太大的异议，因为在他们看来，程音目前的水平过个预赛没问题, 而且离竞赛还有几个月, 也许这个几个月下来, 程音觉得压力过大学习紧张自然会主动放弃一科，全身心专注另一科。
现在重要的是, 如何在这段训练期间让程音偏向他们那科，知道什么是最适合她的。
反倒是班主任宋老师有点担心, 她只听两个老师说程音竞赛题做的很好, 但具体什么水平她也不清楚，光是一科竞赛准备就够累人的，何况程音参加的还是两科, 宋老师怕她吃不消, 还容易耽误了正常课上的学习, 落下其他科目课程。
“下个月就是期末考试了, 不会耽误你复习吧。”
萧函摇了摇头, 肯定道, “期末考试没问题的。”
宋老师没有再多说什么，班里的学生参加竞赛，她也是支持的，只希望不会太影响期末考，就算不是第一，至少保持在前五吧，宋老师在心里存着希冀道。
萧函决定好要参加两科的竞赛后，吴老师先一步叫她去了办公室，给了她一本《全国中学生物理竞赛实验指导书》，以她现在的水平过预赛没问题，但复赛包括理论和实验两部分。理论部分由全国竞赛委员会统一题，满分为一百六十分；实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题，满分为四十分。实验题来自这一本固定的教材，里面大约有三十个实验，选着考。
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