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学生返校，发现不速之客
In which the students return to find an unexpected guest
我发现，许多学校似乎都会使用一种非常特殊的洗涤剂（而且只有学校才会使用它），报到日当天，它的气味伴随着学生的窃窃私语弥漫在宿舍里，打破了原来的寂静。到处都是杂乱的脚步声和塞着学生制服、运动装备的皮箱相撞声——长达十七周的新学期伊始，它们被主人随意丢在床边的地板上——校园仿佛起死回生。那年春天，见到回归的孩子们，我还是很高兴的，因为胡安·萨尔瓦多喜欢有人陪伴，尤其在校园里又出现了三百多人的情况下，他肯定不会缺少朋友了。
学校不仅是学生的家，也是许多教职员工及其家属的住处，住在这里的还有疗养院的护士，这是个联系紧密的社区，大家互相认识。圣乔治每个班的学生平均有十五名左右，宿舍的规模也依此安排，食堂能够容纳全校师生同时就餐，每日提供三餐到四餐，主厨豪尔赫懂得如何满足阿根廷年轻人的胃口。校内的小教堂也足够大，装得下每一个人。我们常在那里聚会，参加牧师带领的礼拜仪式，去那里的频率和热情仅次于去食堂。
我站在楼梯的顶部疏导人流，想知道再过多久才会有学生透过玻璃门看向外面的露台，结果没过多长时间，一个黑发蓬松的机灵小伙子（伊戈尔）就透过门上的玻璃，朝外面的田野和更远处的河流望去，脸上挂着抑制不住的笑容。毫无疑问，他的心情像任何面对新学期的孩子一样兴奋。他来自秘鲁，祖父是从俄罗斯移民过去的。
过了几秒钟，那个近在咫尺的家伙才引起了他的注意。
“那儿有只企鹅！”他小声地说，先是看看周围，然后收回视线，鼻子贴在玻璃上。他扭头看见了我，又说道：“那儿有只企鹅！”
“噢，我猜他打算飞到南方过冬，暂时停在这里休息一下。”我说。我喜欢故弄玄虚造成认知矛盾的教学方式——用不现实的语言促使学生提出自己的见解。
伊戈尔皱起眉头，又看了看露台，想要反驳，但看到我的表情之后，他意识到我在开玩笑，便跟着我一起笑起来。“我能过去看看吗？”
“如果你能做到安静和温柔，当然可以。”
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