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老师被攻击事件在国内外并不少见，过去的案例里，作案者多是学生或者家长，他们伤害老师，几乎都是因为曾经遭受过不公正对待，或是认为自己被不公正对待。在另一些更为极端的案例里，凶手与老师并不认识，他们杀害老师，仅仅是因为他们仇视这个职业。
去往川明市的路上，海梓掰着手指头数：“仇男，仇女，仇富，仇穷，仇老，仇幼，现在又来个仇师？我今年才30岁，就已经侦查过七种仇恨某个群体的案子了，再这么下去，我怕我的心灵承受不住，还没光荣退休就变成个神经病。”
“不要这么快就下定义。”花崇道：“凶手的动机不一定就是仇师。”
裴情趁机打击海梓，“我们做刑警的，发表任何看法都应当严谨。现在现场都没去，你就说凶手仇师。你身为刑警的职业素养哪去了？”
海梓怒目而视：“你少狐假虎威！”
裴情瞪回去，“不会正确使用成语你还是闭嘴吧。”
海梓不再搭理裴情，转向花崇：“花队，你别听赔钱货瞎说，我这不是没有刑警的职业素养啊，我只是从已知的情况出发，做了一个分析，不一定对，但也不是完全没有道理。”
花崇点头，“我懂你的意思。川明市传过来的报告里，四位失踪老师并不在同一所学校任教，教授的学科也不同，有的是班主任，有的是职高老师，目前没有查出任何交集。而且从学生的反馈来看，他们都非常负责，教学能力强，很受欢迎。凶手似乎并不是针对他们某个独立的个体，而是针对他们统一的身份——老师。从过去的案例来看，这确实很像仇师。”
海梓冲裴情抖了抖眉毛。
这时，花崇又道：“但二手报告并不能说明什么，仇师是最容易想到的方向，川明警方一定也往这个方向追查过，但他们没有找到任何突破口。”
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