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眼看着嬴棠都快把自己的祖籍扒出来了，刘向觉得还是有必要为自己辩解一下的：“这是用来教授人道理的寓言故事，当然要改一改，不跌宕起伏一点，不把秦王写得秦王凶悍一点，怎么显出策士游说水平的高超？何况蕲年宫之变起因经过结果别的史书里记载的都挺详略的，大凡读过的人都不会弄混……你们后人读史都只看一家之言的吗？”
【后世学子们要学的东西很多，他们中学时历史只是他们课业的一部分，几乎是课本里讲什么他们学什么，上了大学，大家就要专心致志学自己专业的东西，为以后工作做准备，您说的这些……不是特别爱好或者以此为专业的人，大抵是不会主动去了解的。】
“哦？要学哪些东西？”李世民应当是最关心考试的那一批人了，他要好好汲取后世经验，看看有什么可以抄……不，有什么可以借鉴的，来把科举制做大做强，争取早日实现“天下英雄尽入彀中”的理想。
【那可就多了，文学、算数、外语、地理、历史、政治……】
“除了文学，这其他就相当于君子六艺吗？”刘向问。君子六艺中有礼、乐、书、数、射、御，从某种道理上来讲，确实是和后世科目有异曲同工之妙。
“不一样的，”嬴棠没上过学，具体怎么个不一样他说不上来，但就是觉得差别很大，“我觉得他们学的要难一点。”文科类还好，理科类那就是灾难，可怜后世学子，小小年纪为着这东西揪秃了自己一堆头发。
“可若他们连史学都一知半解，日后怎么做官治国呢？”
“谁说学习就一定要做官了？”嬴棠嗓音微微拔高，“后世小孩，人人都要读书，若都是为了做官，又哪里有那么多官职可以给他们做呢？”
“每个孩子都要上学？！”这句话就像一勺热油，点燃了诸天万朝人心中的火焰。
有人欣喜若狂，仿若看见了黎明的曙光；有人不可置信，遭受到的冲击不亚于看见泰山崩于前；还有人心生警惕，生怕嬴棠继续说下去，把这股人人都能读书之风吹到他们的时代，动摇他们的利益。
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