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而叶南泉，他一份不占，在那里呆滞着，装着，坐挺着，实则未曾听懂半分。
他更愿意去回忆从事木匠所学，所遇，消化自己认为的一个又一个故事。
更愿意去在桌洞里用答题卡叠着自己构造的形状。
因为如此，他特意收整了自己的书桌，虽不比同桌的整齐，但也为他的思想留出了一定的空间。
他不必与时间赛跑，也不想去思索下一步自己会走向何方。
未来对于叶南泉来说，已经有了自己充足的空间。
所以当成绩单赫然在目的倒数第二出现时，当听到所述自己态度不认真时，当同学们好奇地询问时，并主动为他查看着错题和骂着不应该时，他不在意，只是听着。
听风涌进的声音，听蜜蜂煽动翅膀的声音，听窗帘抖动的声音，听午睡时同学们微鼾的呼吸……
那天的玫瑰已经交付给了女孩，不难。但是每当一想到自己在创造充满活力与生机的生命，心里就汹涌起波涛。
【生命的密度中，存放故事。
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