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而叶南泉,他一份不占,在那里呆滞着,装着,坐挺着,实则未曾听懂半分。
他更愿意去回忆从事木匠所学,所遇,消化自己认为的一个又一个故事。
更愿意去在桌洞里用答题卡叠着自己构造的形状。
因为如此,他特意收整了自己的书桌,虽不比同桌的整齐,但也为他的思想留出了一定的空间。
他不必与时间赛跑,也不想去思索下一步自己会走向何方。
未来对于叶南泉来说,已经有了自己充足的空间。
所以当成绩单赫然在目的倒数第二出现时,当听到所述自己态度不认真时,当同学们好奇地询问时,并主动为他查看着错题和骂着不应该时,他不在意,只是听着。
听风涌进的声音,听蜜蜂煽动翅膀的声音,听窗帘抖动的声音,听午睡时同学们微鼾的呼吸……
那天的玫瑰已经交付给了女孩,不难。但是每当一想到自己在创造充满活力与生机的生命,心里就汹涌起波涛。
【生命的密度中,存放故事。
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