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你看一班现任的班主任陶老师，严肃起来的样子连她都会害怕, 这才是真正能管得住事, 罩得住场子的班主任该有的风采呢。
“我知道以你现在的能力可能会有所欠缺, 但是我觉得你有当好一个班主任的潜质, 因为你对学生很用心。”叶景南鼓励道，出于组长的责任，他时常会关注温嘉卉的教学情况，自然也就看到了温嘉卉是如何对待学生的。
她和学生关系处得很好，讲解题目的时候也够耐心，能够注意到学生的知识点的薄弱处对症下药地给出解决方案。唯一美中不足大概就是缺少了一点威严，遇到个别性子太跳脱的学生有些压不住，但这也正常，毕竟她是个新人老师，经验和气势都还不足。
但他对温嘉卉的期望依旧很高，相信过几年温老师一定能够成长为一名优秀教师。
“你不用紧张，事情总得慢慢来，反正也是两年之后的事情了。”高三的教学班底是固定的，所以其他老师每届学生只会带两年，温嘉卉如果想当班主任的话，那也要到两年后才会有机会。
“其实我觉得叶老师你也很适合当班主任呀。”
叶景南解释说：“本来主任是要给我安排一个班带，但我还要负责指导数学竞赛小组，精力上有些不够用了。”
毕竟数学竞赛是可以出去参赛获得名次的，学校方面自然也是想多取得一些荣誉，学生毕业人就走了，名次可是实打实地会留在奖项陈列室的。
“那真是太可惜了。”温嘉卉暗搓搓地想着，要是叶景南当一班的班主任的话，那故事说不定就更有意思了。
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