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无论是什么疑问，答案都要先从现场去找，现场才会告诉人们更多的信息。很多时候，案件久无突破，皆因为是现场没有勘查仔细，遗漏了很多细节。有的时候，重返现场，重建现场，可能会给人以更多的启发。
尸体被法医拉去做尸检，刑警也在案发现场周边四处查找有无失踪的孩子。而萧云天仍然是待在现场继续寻找。他在找还有没有其他有价值的东西。案发中心现场固然重要，但以中心为半径往外延展一定空间，也可能会有意想不到的发现。
因为如果是他杀的话，在中心现场，嫌犯一般都会比较仔细，毁尸灭迹得比较彻底，基本上不会留下什么线索。但再往外扩展一些，可能嫌犯的警惕性就没有那么高了，可能会遗留一些物品。
根据这个原理，萧云天一直在附近不停地观察，希望能够观察到一些对破案有价值的线索。
突然，萧云天的目光停在了一个沾满泥巴的小物件上。捡起来仔细查看，原来是一所学校的校徽，学校名为兰海中学。萧云天用镊子把校徽放进了证物袋中，以备后查。现在不清楚这个校徽是偶然出现在现场的，还是与案件有着某种关系。
周围的居民经过核查，没有发现过失踪的孩子，也没有遇到过什么人来这里寻找孩子。因此看来，死者系附近居民的孩子的可能被基本排除了。
那他会是谁的孩子呢？萧云天想到了拾到的那枚校徽，就派人去了兰海中学调查。调查的结果还真印证了他的想法。兰海中学的确有学生失踪，已经失踪了将近一两个星期了。家长也来学校里找过，说上学后就没有再回去，还以为他到哪里去玩了，但是一直找不到，家长也急了。
失踪的孩子叫宋小弟，正上初中。头天中午下课后，宋小弟到下午的时候就没有来上课。学校一开始以为宋小弟是逃课了，一时间又和家里联系不上，就没再管。到了下午放学后一段时间，宋小弟的父亲宋大地来学校找了，说宋小弟在放学后就没回家，看不看是不是在学校里还是到其他同学家玩去了。
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