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时二凤此时也正带着三凤在开挂，哦不，在补课，所不同的是，时二凤对三凤多了一道程序:在催眠术的作用下，三凤微眯了一会儿眼，相当于午休了一下，而在此期间，时二凤将三凤送进了空间，进行了一番微调，令三凤的思维层次和心脑等方方面面，进行了小小的洗礼，这小小的洗礼让三凤以后就如同换了一个芯，堪比神话般的离奇。
“哎呀，我刚刚怎么睡着了？我就说嘛，我不是念书的料，刚提念书，一坐下就睡觉了……呵呵，二姐，你还坚持让我念书，上学去？”三凤睁开睡眼惺忪的眼，大大咧咧地问自己二姐，时二凤初衷不改，很是笃定地点头称是。
“那……好吧。”三凤无话可说了。
“我们先从小学的内容复盘开始……”时二凤与三凤并排坐在尤大新打的课桌边，开始了觉醒式教学。
捋一段，时二凤拿出一张试卷让三凤答题，三凤很别扭地接过，也很别扭地拿起纸笔，真的开始落笔作答。
很奇怪，刚刚听了二姐讲的一段，三凤格外清楚明了，很有一种要做作业的内心冲动，结果，二姐真拿出来卷子给她做……
虽然心里很期许，但因长时间不接触书本，纸笔，真心感觉别扭，可一旦开始答题，三凤便忘了那些虚无的，慢慢渐入佳境，越写越顺手，越答越顺利。
刚开始，时二凤设计的试题有点简单，这样不会打击到三凤，在她进入状态以后，时二凤讲的内容便慢慢增多，慢慢加深了。
时二凤先把小学的基础知识给狠狠地夯实了，各种引申，拓展，再逐步加深，语文特别对汉语拼音这一块，进行了扎实训练，数学上，注重解题思路思维的培养，拓展与举一反三，逆向思维的思维逻辑习惯的养成，对三凤以后的学习很有用。
时二凤没打算在第一天，第一次教学，就一下子强灌太多东西，以免让三凤厌烦，而起了畏惧心理，或厌倦情绪。
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