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“别着急走啊。”马老师叫住他，把手中的地书笔递过去，“来，随便画点什么。”
时濛接过笔，低头看向地面，愣了良久，说：“没什么想画的。”
马老师坐在一旁摇扇子：“怎么会没有想画的呢？你再好好想想。”
又过去五分钟，时濛垂低脑袋，放弃般地说：“真的没有。”
“那我刚才看到的那幅，是什么呀？”
时濛不说话了。
马老师叹了口气，又招招手，示意时濛过来坐。
“专攻某一物某一景，想把他画到极致，这种心情我也有过，也完全能理解。”马老师说话从不摆师长架子，因此总能轻易化解时濛对交流的抗拒，“虽说我支持自由创作，希望后辈都能我笔画我心，但是更希望你能分清楚钻研与执念的区别。”
从马老师说到“但是”起，时濛就心神一凛。
他以为自己藏得很好，也从未在人前表露创作目的，没想到还是……
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