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“别着急走啊。”马老师叫住他,把手中的地书笔递过去,“来,随便画点什么。”
时濛接过笔,低头看向地面,愣了良久,说:“没什么想画的。”
马老师坐在一旁摇扇子:“怎么会没有想画的呢?你再好好想想。”
又过去五分钟,时濛垂低脑袋,放弃般地说:“真的没有。”
“那我刚才看到的那幅,是什么呀?”
时濛不说话了。
马老师叹了口气,又招招手,示意时濛过来坐。
“专攻某一物某一景,想把他画到极致,这种心情我也有过,也完全能理解。”马老师说话从不摆师长架子,因此总能轻易化解时濛对交流的抗拒,“虽说我支持自由创作,希望后辈都能我笔画我心,但是更希望你能分清楚钻研与执念的区别。”
从马老师说到“但是”起,时濛就心神一凛。
他以为自己藏得很好,也从未在人前表露创作目的,没想到还是……
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