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这两种方式都不适用于胤祉，前者太费时间和精力，他自己都打算躺平了当一条咸鱼，没事的时候哄哄孩子还行，让他去教导指引，那可就太为难他了，后者嘛，太费银钱了，他舍不得。
所以胤祉打算教导几个弟弟的方式是——言传身教，简单来说便是以自己的言行举止来影响教导几个弟弟。
上午他要去衙门，不能把三个小孩带去，下午在上书房和演武场他们各自进行各自的课程，也没有机会。
只有晚上，晚膳时间是可以拿来用的。
都已经住的这么近了，几个弟弟过来用个晚膳也不麻烦，小家伙们若是有什么烦心事，大可以在晚膳时间说与他听，旁的东西他不会，但‘心宽’这一条还是会的，若是几个弟弟能学到，生活就会少了许多的烦恼。
康熙还不知道老三打算借晚膳‘照顾’小儿子们，不过有一点老三猜对了，他确实打算让老三对几个小儿子言传身教，就如同他这个做阿玛的对儿子们言传身教一样。
一个人如何做事，如何为人，如何为官或是为君，都是会被周围人看在眼里的。
就像他的这些儿子们一样，太子自幼在他身边长大，见多了他的为人处事，所以这么多的孩子当中，太子的性情、习惯，乃至思考问题的方式，都最像他。
刚刚被清理出来的北五所突然成了香饽饽，北五所和乾西五所的格局一样，原本都是有五处较大的院落，为了方便阿哥们入住，便将院落改成了十处。
如今只住进来四位阿哥，还有六个院落是空着的。
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