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时间久了，简瑶渐渐了解，丁萌的父母都在外地，五岁起就跟着爷爷奶奶生活，他的爷爷奶奶工作很忙，经常出国，没时间管他。
她是班干部，她觉得有义务帮助落后同学，经常在丁萌睡觉的时候敲敲他桌子，示意他别再睡了。每当这个时候，丁萌总会睡眼惺忪、无辜的看着她：“你别告诉老师，我昨晚熬夜玩游戏，困极了。”说完，拿书挡着脑袋照睡不误。
简瑶劝不了他，只好帮他遮掩。好几次老师问起丁萌的去向，她都替他打掩护，说他跟她请过假，要去图书馆上自习。久而久之，简瑶自己都信以为真，丁萌没去玩游戏，丁萌去了图书馆。
数学老师特别喜欢简瑶，夸她又聪明又勤奋，别人不会做的题她都会做。经常出现这种情况，数学老师临下课时布置一道难题在黑板上，让同学们在自习课时思考。大家讨论过后，如果没有人能解的出，他再把正确答案公布给大家。
这一天，老师出的几何题非常难，大家都没有解出答案。课间休息时，别的同学都出去玩耍，只剩简瑶和几个数学成绩好的同学还围在黑板前讨论。
丁萌满头大汗的抱着篮球从外面进来，看到简瑶他们还站在黑板前研究，奇道：“你们还在钻牛角尖啊，这道题题设条件不全，根本就解不出，白白浪费时间。”
简瑶心里不服气，心想你解不出不代表我们也解不出，解不出就说条件不全，一看你也是不爱学习的，连起码的刨根问底精神都没有。他们没有理会丁萌的话，还站在黑板前反复讨论，最终得出的答案是无解。
然而就在第二天，数学老师在课堂上提起前一天的题目，看到大家的答案都不对，这才发现他前一天抄题时漏抄了一个条件。简瑶怀疑的看了丁萌一眼，却看到他又在抄别人的作业，哼了一声。看来他昨天说的话只是瞎猫碰上死耗子。
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