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他冷冷地哼了一声：“这还像个分数。”
英语吴老师又是一声轻笑，在自己手下未批改的一摞试卷中翻了翻, 找到李拾光的英语试卷, “我也来看看。”
语闭埋头对比答案飞快批阅, 越批越惊讶, 等整张卷子批改完，讶然道：“她这次进步很大啊。”她竖起卷子，给其他几位老师传阅, “英语一百分她考了九十七分，她上次月考好像也没及格。”
后面有位其他班老师随口说笑了一句：“别是有问题吧？”
吴老师谨慎地皱起眉，摇头：“别的可以抄，作文总不能抄吧？”她转头看向办公室里其它科目的老师：“哎，你们也找找。”她疑惑地说：“这学与不学就差别这么大？一个月时间就能把成绩从不及格上升到前几名？”
鉴于李拾光入学时整个高一和高二上半学期的好成绩，大家对于她的成绩倒也没有过多怀疑，只是有些奇怪加好奇而已。
休息了一下又埋头批改作业的政治老师抬头，摘下鼻梁上的眼镜用软布擦了擦又戴上：“她要真能在一个月之内将成绩提升到这种程度，那我只能说有些聪明孩子就是太聪明了，仗着自己聪明就不好学，好多有天赋学生就这样泯然于众了，这样的例子不是没有。”
他们教了这么多年书，这样的学生见过不止一例，他们聪明，没人不说他们聪明，可他们就是仗着脑子好不努力，他们随便看看书的效率就是别的学生看十几遍的效果，有时候你拿他们真的无可奈何，又爱又恨，只能萝卜加大棒，一边哄着一边施以高压。
其它几门课程的老师也把她卷子找出来了，没有批改过的就现场批改。
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