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恤孤院，太昊琰看了看床上装睡的孺童，又看了看地上用绳子编成工艺品的钱币，捡起，发现案上有一些写字的简牍，拿起阅览，看完一个稚童，又看下一个。
检查完了后太昊琰回到在冀西的行宫，直到上床睡觉时心情仍难以平静，画旬拍了拍她的背。“今天遇到什么了？跟我说，我帮你收拾给你带来麻烦的人。”
“没有麻烦。”太昊琰想了想，道：“你还记得我做的实验吗？”
画旬想了好一会才想起太昊琰说的实验。“你是说研究一下文华君是什么环境才能养出来的那个实验？”
天幕出现这么多年，虽然没人能拿她怎样，但在知道文华君是未来人后，要说不好奇未来是怎样的是扯淡。大部分人只是好奇，无从了解，太昊琰却不。
一个人的言行举止思维逻辑必然带着生长环境与生存环境的深度影响，或者说，每个人都是其所处时代行走的活体证据。
太昊琰观察了文华君很久，研究文华君身上能找到的所有痕迹，分析出文华君是在一个不缺物质，学习很容易的环境长大。然后收养孤儿，给予孤儿们足以维持生存所需，还要多一些的用度，再不给予任何属于这个时代的教育，也不让任何外来思想干扰他们，拿天幕里的一切知识当启蒙教材。
因为太昊琰非常关心，每隔一段时间就会去看看，画旬有时也跟着去过，只记得那些孤儿们都是普通孩童，学知识很慢，爱玩爱闹，但有一种说不出的清澈。
“他们怎么了？”
“因为从小不缺衣食，所以他们平时都有浪费之举，吃饭挑食，吃肉挑肥拣瘦。所以我前段时间心血来潮，让他们一部分人参与劳作，发现这些参与了劳作的孺童都不再有浪费行为，他们不认为自己大鱼大肉是奢侈，但会将食物都吃完。观察他们的变化，我愈发确定一件事，文华君所处的时代，一切与我们都不同。”
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