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即便嬴政给了玉印,扶苏也没有立刻去寻族庶长嬴贲。
他静下心来,先准备好第二天的小故事,随后才着手连写带画地设计这座属于王族子弟和公卿子弟的学堂。
扶苏已经想好他的名字:国子学。
所谓国子,按照《周礼》的说法,指的是公卿子弟。
按照他们大秦的情况,扶苏认为国子以后可以涵盖更多人,因为大秦以军功封爵,普通人家的子弟也可以通过奋发向上而获得爵位。也就是说,所有人都有机会获得爵位,而不是周王朝时那样公卿永远是公卿、平民永远是平民。
所以,日后大秦所有出色子弟,无论贵贱都将时“国子”,只是在前期会先倾向官宦子弟。
《周礼》里面详细记录了应该如何教授国子,扶苏读完后印象颇深,不必重新把书找出来也能熟练地写下相关部分。
他洋洋洒洒地把自己的构想混杂着《周礼》的内容写出来。
次日一早,扶苏仍是带着一屋子奶团子玩耍。
有小不点背着别人偷偷对扶苏说:“大哥,我差点就来不了啦!”
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