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纪禹忙不迭地摇头。他没纪念聪明，却也知道现在凑过去和萧东东他们玩，萧东东肯定不会带他玩的。那家伙小气着呢！
纪禹也掏出铅笔和本子：“我也画画！”
纪念没多说，由着他在旁边陪着自己。她这个蠢弟弟有点笨，但关键时刻还是很可靠的，立场够坚定，不会摇摇摆摆。纪念在纸上用简略的字和箭头整理目前的情况，没注意到旁边有人坐了下来。
“你在做什么？”旁边的小男生坐了半天，终于还是忍不住开了口。
纪念写画的手一顿，转头看着坐到自己身边的小男生。这是班上的一个同学，年纪和她们差不多，不过好像入学前刚病了一场，身体有点弱，脸色白白的，带着几分病态。他不怎么和其他人一起玩，别的小孩也很少靠近他，也许是怕被他传染了什么病。
纪念知道如果病会传染的话，幼儿园会先劝对方回去养好病再来，所以没有那种子虚乌有的担忧。她看了小男生一眼，随口说：“没什么，梳理一下现在的情况，想想接下来要怎么办。”想到突然出现的“爸爸”，纪念忍不住锁紧眉头。
纪禹警惕地看着无缘无故凑过来的小男生。
小男生没在意纪禹的防备，反而对纪念写画的东西很感兴趣：“这样一整理好像学校里学校外的情况都很清晰。你可以教我怎么做吗？我也想这样做，”他眉眼里有着与年龄不相符的忧愁，“我家的情况很复杂，我病刚好，怕自己适应不了。”
这也不是什么难事，纪念大方地把方法教给小男生。
小男生仔细听着，也试着简单地用箭头和缩写表示家里每个人的相互关系和特点，不一会儿纸上就密密麻麻地布满简略的介绍和交错的线条。
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