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临走的时候，赵洪忽然想到了什么，跟胡蝶说：“女班长，留一下。”
胡蝶相当有亲和力地拍拍常露韵和柳蓉，非常有姐妹爱地说：“等我一会，一起走。”
就把反应不及的俩人留在了办公室门外，柳蓉和常露韵面面相觑。
柳蓉认真地反省了一下自己，她觉得自己以前和小伙伴们玩不到一块去，很可能就是因为没有胡蝶这种自来熟的性格，妈妈从小跟她说，要和同学们学习他们身上的优点，于是柳蓉觉得，自己刚才觉得胡蝶烦，可能是不对的，她应该学习班长的亲和力。
然后她看了看常露韵，决定要在这位同学身上实践一下，就主动问：“哎，你们家住哪？”
常露韵说：“铁路幼儿园那边。”
柳蓉立刻调整表情，学着胡蝶的样子，露出了一个夸张的笑容：“我们家原来也住那边，后来搬了，哎，你认识谁谁谁么？”
孩子之间攀交情的方式，有时候就从“你认识谁谁谁”“哎呀是吗，他以前跟我一班”开始的，即使柳蓉说的那个人，一共就和自己说过两句话，一句说“借我一块橡皮行么”一句是“谢谢”。即使常露韵只勉强知道有这么个人，连是男是女都对不上号，但照样能让她们升起一种“世界真小”的阶级友谊。
老师的办公室门没关，里面的话清清楚楚地传出来，门外的柳蓉和常露韵就听见赵洪和胡蝶说：“咱们班这回有几个家庭情况比较特殊的同学，刚开学，其他的情况我还在收集，现在就我知道的，就有一个梁雪。”
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