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每每听到商店招徕顾客的音响传出动听的《愚公移山》时，我的心就醉了，也就孩子般地踏着节拍，用低八度和唱：“望望头上天外天，走走脚下一马平川……”
说实话，我不是歌迷，不是“发烧友”
，更不是音乐人，充其量是个“准”
唱歌爱好者。
遇上电视、广播、三用机中传出《愚公移山》，我总要跟着哼几句才过瘾。
不是吗，那牵住你不放的旋律，你敢不开口？
此时，我便记起北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》的故事。
卷四的《法云寺》条：“有田僧超者，善吹笳，能为《壮士歌》《项羽吟》，征西将军崔延伯甚爱之……延伯每临阵，常令僧超大为《壮士》声，甲胄之士莫不踊跃，延伯单马入阵，旁若无人；勇冠三军，威镇戎坚。
二年之间，献捷相继。”
这个故事，可以证明音乐在战争中有着非同寻常的作用。
法国的《马赛曲》《国际歌》，我国的《义勇军进行曲》，曾是无产阶级革命战士的进军号角。
在这和平建设的年代，歌曲还有多少作用？在许多人眼里，歌曲似乎纯粹是消闲品。
我却不以为然。
贝多芬说过：“音乐应当使人类的精神迸发出火花。”
显而易见，歌曲不单单有娱乐作用，更是思想教育的积极手段。
《愚》歌不“愚”
啊，“面对着王屋与太行，凭的是一身肝胆”
“任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿”
。
这种奋斗精神，体现在毛泽东的《愚公移山》一文中，曾一度鼓舞中国人民打败日本鬼子。
说句心底话，今天，生活富裕了，吃苦精神却相对贫乏了；道路顺利了，开路意志却相对脆弱了。
我们要“致富思源”
“富而思进”
，不要脱掉艰苦奋斗的征衣啊！
于是乎，在石林公园学校任教期间，作为班主任的我，感到肩上的担子很沉，应该教会学唱《愚公移山》，虽然我不是音乐教师。
我托石林公园学校初一（２）班的文娱委员把歌曲抄在黑板上，先教曲后教词，再跟“江涛”
学几遍，一节课便学成了。
教唱此歌后，我针对学生实际，号召他们节约零用钱，结果４月份比３月份的花销下降三分之二；号召学生以“愚公移山”
精神攻坚，仅４月份，课外阅读笔记，５０位学生就写了１６万字。
歌曲《愚公移山》是我真正的朋友，不啻于高山流水。
当我高唱“望望头上天外天，走走脚下一马平川……”
的时候，我倒自负起来，尽管我没有歌星那样结实饱满的音色，难道不认为我这个老头子就是激越旋律中一个活跃的音符？
２００５年８月１日
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